儿童剧《幼童留洋记》：让历史静静滋养下一代心灵

原标题：儿童剧《幼童留洋记》：让历史静静滋养下一代心灵

诙谐的舞台语言拉近了历史（剧照）。

上周末，福建人民艺术剧院大型原创少年励志剧《幼童留洋记》进行了四场公益演出，引爆榕城话剧圈。本月14日和15日，该剧受邀进京，将参加第八届中国儿童戏剧节展演与2018年度国际儿童青少年戏剧协会艺术大会。

儿童剧创作历来是福建人艺的强项，这次的《幼童留洋记》是福建人艺首次尝试将历史题材用儿童剧的形式展现，为观众呈现了儿童剧的又一片天空——

为中华之崛起而读书

儿童与历史、天真与厚重——看似违和的组合，对儿童剧来说，适合吗？观众会接受吗？7日，《幼童留洋记》编剧蔡福军、导演傅磊谈及创作初衷时说：“这部戏不是一般的低幼儿童剧，是块硬骨头，必须要写得厚重。”“它的题材、呈现方式都不同以往，我们希望它像一颗河床上的明珠，静静地滋养孩子们的心灵。”

《幼童留洋记》讲述了晚清政府第一批赴美求学的幼童詹天佑等人留洋的坎坷历程。该剧2016年入围文化部剧本扶持工程，位列儿童剧组第一名；次年，剧本在中国戏剧家协会《剧本》月刊刊登。

有意思的是，编剧和导演都是青年人，剧中主角是更年轻的面孔——120名留学生平均年龄12岁，最小的只有10岁。蔡福军说：“我曾经长久地凝望那张幼童出洋前的合照，感动我的，是黑白照片上一张张稚嫩的脸。这些孩子背井离乡，被赋予巨大期望，沉甸甸的责任，他们只能承受、不能逃避，他们的成败关乎国家的未来。幸运的是，他们日后成了中华的脊梁。”

“宏大的历史背景，复杂的国际关系，改革的艰难探索，积重难返的悲剧等，而主角却又是一个个不谙世事的孩子。”蔡福军感叹，当年的幼童立下豪言壮志，一百多年后又有源源不断的中国学子远赴重洋。“究竟为何而读书？是为了一己人生，还是学成归来报效祖国？这部戏将告诉下一代，少年强则国强，无论走到哪里，我们终将为中华之崛起而读书！”

反复思考后，蔡福军选择了三名幼童作为代表：中国铁路奠基人詹天佑、日后担任清朝外务大臣的梁敦彦和海军舰长容尚谦。三名幼童个性迥异，日后都成为国家栋梁。

“这三人的留洋故事，牵扯的是晚清发奋图强的历史与文化记忆。”福建省艺术研究院副研究员王小梅认为，《幼童留洋记》发挥戏剧刻画人物表现力的优势，在人物塑造中，以碎片式信息、关键词，重现了历史。

将少年故事嵌入历史

对于此剧结构的巧妙安排、人物的挖掘，王小梅分析说，好的儿童历史剧不只是历史的记录及信息的集合，还需与“个人的存在”发生关系，为处世借镜。

在《幼童留洋记》中，蔡福军安排詹天佑最初对怀表产生兴趣，再对火车产生兴趣，再到偶遇米勒教授，接着是在万国博览会上得到米勒教授的认可和接受。他的人生是以火车为核心的，代表追求科技强国的一面。而在容尚谦身上，从生病想家到宁死也不回家的转变，则诠释了幼童们精神世界成长的路径。

专家们认为，形式上《幼童留洋记》颇具创新，将“历史事件”与“少年故事”融合，把原本心理上有距离的历史，带入现代人的眼帘。

在舞台调度上，导演傅磊运用了转台和升降平台，两个“台”同时动起来，将场与场之间的切换在音乐声中无缝衔接，全剧从开篇到结束一气呵成，观众的情感持续追随剧情发展。4日和5日的演出中，回国时小留学生们站在升腾的翅膀上，旋转着高声呼喊“直入皇都做栋梁”，台下掌声持续响起。

傅磊说：“我们的舞台就像是一只风筝，直到最后才露出真容。‘风筝’载着幼童的梦想飞向金色的云端，伴随着寇准的诗句《纸鸢》，孩子们远涉重洋、艰难前行。人物形象和家国情怀，在这一刻融为一体，既有诗性，又意味深长。”

小留学生也把中国文化带给西方人（剧照）。

童趣让小观众们坐得住

“这个戏更适合小学高年级和初中的孩子看。同时，剧中清廷监督陈翰林和留美第一人、副监督容闳的冲突，不仅是教育理念、文化背景的冲突，更是两个国家意识形态的较量，所以它也适合全家人看。”蔡福军说，不少家长观看后哭得稀里哗啦。

令人惊讶的是，三五岁的小观众也能始终安安静静地观看。蔡福军认为，这主要归功于导演强大的形式能力，放大感性和活泼的瞬间，舞台动作生动。

“《幼》剧有此效果，这是儿童经验、儿童情趣成功构建真实的必然。”王小梅认为，历史的特性决定了它总是与厚重、枯燥紧密相连，当它接近儿童时，必须用鲜活去召唤孩子们的兴趣，要“去成人化”。

傅磊认为，儿童剧要把握童趣，需运用生动活泼的处理方式，深入浅出地展现剧情。在上月17日开始的复排中，傅磊提升加强了幼童们对家乡的眷恋、对亲人的不舍以及对祖国强大的愿望。这种直白，是小观众们可以体会的。

“儿童需要历史。较单纯的语言加上富有表现力的舞台艺术，在给青少年观众带去美好艺术感受的同时，应不止步于美育、德育，还要为严肃、厚重的历史辟一块地。《幼童留洋记》的创作做了一次难能可贵的尝试，提供了儿童剧创作的另一向度。”王小梅说。