福州鼓楼致力打造全国一流智慧教育区域

以“数字”画笔描绘智慧教育蓝图

鼓楼致力打造全国一流智慧教育区域

当前，人工智能、大数据等新技术日新月异，教与学的时空大大拓展，智慧教育时代已然到来。鼓楼区是数字福建建设示范区及探索智能社会治理运行模式的先行者，2021年高分获评国家智能社会治理实验综合基地以来，一直深耕智慧教育、智能社区等6大领域，致力于探索构建国家智能社会治理鼓楼产业生态。

去年，鼓楼获评福建省首批智慧教育试点区，启动新一轮区域智慧教育创建高潮，以“数据驱动精准教育体系可持续发展”为总体目标，致力于打造全国一流的智慧教育区域。目前，鼓楼拥有9所市级智慧校园示范校、12所市级智慧校园试点校。记者深入鼓楼区中小学课堂采访时发现，一幅面向未来的鲜活的智慧教育图景正在这里徐徐展开。

数字赋能智慧课堂构建

“滴，已签到！”早晨，鼓楼区教师进修校附小教育集团井大小学的学生们来到班级门口，在智慧班牌的打卡系统刷脸签到，开启一天的学习生活。

“这道题大家选择哪个答案呢？”数学课上，学生们手握麻吉星反馈器，根据自己的答案按下对应的按键。不一会儿，便在后台生成数据。“我们可以通过数据反馈，关注到少部分选择错误答案的学生，从而有针对性地调整课堂教学模式。”井大小学校长肖咏婧说。

数字技术不仅在课堂上发挥了作用，还贯穿于教学的各个环节。“课前，我们在网络平台上选择教学资源进行备课。课后，学生将作业上传平台，我们能及时收到反馈。”肖咏婧认为，智慧课堂减少了师生机械劳动的“无用功”，让教学变得更高效、灵活。

作为市智慧校园示范校，井大小学在数字教育上不断探索，通过创建品牌栏目——视频号“创享+”，擦亮学校信息化办学特色。“每个学生都可以是‘小老师’，将所学的知识用短视频的方式分享给同学们。”肖咏婧说，视频号现已形成“生活中的科学”“生活中数学”“英语秀”等品牌专栏。通过锻炼学生的信息素养，井大小学逾百名学生在市级以上各项赛事中获奖，其中信息类获奖占比76.4%。

近年来，“数字鼓楼”跑出“加速度”，智慧城市建设红利充分释放，全力支持创建全国智慧教育示范区。打造区域“1+2”智慧教育生态系统，让校园管理更智慧；智慧课堂、微课教学、创客教育等先进理念和技术加速进入校园；开设“空中课堂”“名师网络课堂”“专递课堂”，有效平衡教育资源……数字技术正在推动鼓楼“教与学”的深层次变革。

数字赋能教师队伍成长

在鼓楼区第三届“信息化教学能手”大赛的激烈角逐中，鼓二小教育集团教场校区数学老师陆丹荣获一等奖。比赛现场，陆丹以“分数”为主题，学生们每人手中配备一台希沃平板，在平板上操作课堂小练习，这种教学方式让陆丹快速采集到学生的正确率、做题时间、完成率等，一堂课下来，系统便自动生成了课堂互动、授课反馈等课堂分析报告。

谈及数字技术给教学带来的变化，陆丹感触颇深：“现在的数学知识点比以前更加复杂，需要借助图像进行理解，而数字技术能够让抽象的物体变得更直观，比如我们在教授立体图形计算公式时，学生可以在屏幕上看到立体的球体、正方体，这些立方体还能自由旋转和移动，老师再也不用在黑板上拿着直尺画图形了，真是省时又省力。”

乐于接受新鲜事物又善于钻研的陆丹，是学校最早接触智慧课堂教学的“先行者”之一，她不仅对各种数字设备运用自如，还能熟练运用信息技术制作微课、录制视频、设计课件和作业。在她看来，开放的信息环境下，如何筛选和获取有用的教学资源、创造性地制作教学素材，是每个教师应具备的本领。

作为智慧教育的新锐教师，陆丹的成长离不开鼓楼对智慧教师队伍的培养：近三年来，全区教师全员开展中小学教师信息化2.0校本研训、新课程网络研修、精准教学平台应用培训等专题培训100余场；建立跨学校、跨学段、跨学科的传帮带梯队式、研教一体型的“信息教师共同体”；连续开展三届信息化教学能手比赛，孵化一批批信息化骨干教师……

“信息化培训为我们提供了在教学上快速攀爬的‘脚手架’，通过不断学习和实践，我们挖掘了更多数字应用功能，智慧课堂应用让我看到它在教学中的优越性，作为教师，我们应该不断提升自己的信息素养。”陆丹说。

数字赋能教育评价改革

在茶园山中心小学，一场大扫除刚结束，督导员来到班级仔细检查，发现角落还有垃圾未清扫干净，督导员拿起评价仪拍下照片，轻轻一点，“您的班级因为卫生被减0.5分”的讯息便推送到班主任手机上。

茶园山中心小学少先队辅导员杨梦芸告诉记者，“彩虹校园智慧评价系统”是该校2022年起运用的一套智能化德育评价系统。“传统的德育评价过于主观和片面，指标不够明确，很难真实反映学生的德育素质，且时效性不强。”杨梦芸坦言。

利用这套系统，学校设定了“敬德尚勇、博学明智、强健勇毅、艺美智雅、智勇乐群”5个维度，同时拥有电脑端、手机端、评价仪等多个入口，督导员、家长、教师等能以多元视角关注学生表现，并实时将其拍摄、记录、评价并上传，经过数据分析后，形成学生阶段性的德育评价报告。

近年来，鼓楼不断创新评价工具，推动教育评价理念与方式“迭代升级”，为教育高质量发展保驾护航。

西峰小学引进智课系统，促进教学组织方式重构和教学方法创新；鼓楼实验小学借助智能化平台，精准收集课堂信息，指导教师科学分析学情、优化学科教学；鼓二小教育集团教场校区建立信息化《学生成长档案》，记录学生编程实践、比赛获奖等情况，让教师因材施教、分层教学……

从智慧课堂构建，到赋能教师队伍成长，再到教育评价改革，一场场教育变革正助力鼓楼构建教育数字化转型的良好生态。

下一步，国家智能社会治理实验综合基地（鼓楼）将进一步利用全国及省市智慧教育平台、数字福建建设成果和能力，遵循“体系协同、互联互通、共建共享”原则，建设一个集“智教、智学、智培、智管、智评、智脑”六大智慧教育场景应用、兼顾标准和特色的“125N”区校一体化新型数字教育服务体系，形成公平、优质、充满活力的区域智慧教育新生态。（记者 傅亦静 陈君沂/文）