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探访

为了省钱,老师手工做部件

位于如东县河口镇的景安小学,只有17个班级,50多名教职工,在校学生不到700人。小学距离如东主城区30多公里。校门毗邻一条大河,中间是一条窄窄的水泥路,往东通往广袤的田野。步行五分钟,过一座桥,就能到达镇上的景安初中。

这样一座乡村学校,为何会发展起如此“时髦”的机器人社团呢?现代快报记者了解到,2015年,王亚飞老师在县里参加一个推进活动时,接触到了机器人比赛的相关知识,随后在景安小学成立了机器人社团,招募了一群有兴趣的学生。发展到现在,社团里固定有20多名孩子参加活动。除了每周五的社团活动时间以外,孩子们自愿利用每周日的休息时间,来学校接受培训。

这次能拿到这么好的名次,王亚飞认为,这应该源于孩子们自发主动的研究和学习兴趣。“他们都是真的喜欢机器人才来社团的,自己还会看很多相关的课外书,这可能比有些专业团队的孩子们做得更好。”

当现代快报记者提出想看一下孩子们平时训练的场地时,王亚飞犹豫了一会儿,说还是去临近的初中吧。“我们没有什么设备,周五、周日训练时,孩子们都是从自己家带电脑过来。”而这天是周四,孩子们都没有带来。

在去往初中的路上,王老师说,初中的条件要比他们好一点,至少有了些设备采购的费用,来自之前省里的一个薄弱项目扶持政策,一次性补贴了10多万元,才陆陆续续购买了必需的器材。所以很多时候,小学都会借用初中的活动室训练。

景安初中的活动室,设在一栋教学楼的三层,有一间教室那么大。除了整整齐齐码着的工具和几套设备,最为显眼的是占据了一面墙的荣誉证书,市级、省级、国家级的都有。

孩子们和袁老师(右一)一起训练。

孩子们和袁老师(右一)一起训练。

这次的RoboRAVE国际机器人大赛,景安初中是和小学一起参加的,拿了一个项目的季军,也获得了参加国际赛的资格。但指导老师袁霄和王亚飞不同,基本没有怎么犹豫,就放弃了这次机会。

“主要也是经费的问题。我们和景安小学差不多,基本也是依靠学校‘挤’一些公共经费出来,还有部分是镇上的财政支持。”袁老师说,景安初中的机器人社团是两年前成立的。当时南通市举办了一次机器人大赛,学校临时组建了队伍去参赛,没想到拿到了特等奖。在那之后,这个社团长期坚持了下来,每年会吸纳一部分初一初二的学生参加。

2016年,景安初中也拿到了国际赛资格,也是早早放弃了。所以今年再次放弃资格,袁老师并没有太伤感,“已经习惯了。”

在接受采访时,孩子们拿着自己的设备簇拥了过来,缠着袁老师让他帮忙打磨一下某个部件。“老袁,你这次做得太大了,不合适!”

袁老师一边给孩子们检查器材,一边苦笑着对现代快报记者说,有些部件一个就要上千元,实在负担不起。为了节省开支,他只能利用闲暇时间,买来材料给孩子们手工制作。这样,一个部件的成本,压缩到了几百元。

责任编辑:肖舒

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