北京要求期末考试不得增加难度 将疫情期教育教学纳入督导

整合课程资源，提出大概念、大单元、任务群的新教育模式；国家规定课程课时开足开齐，作业设计质量提高；期末考试各校不得额外扩大考试范围和增加难度……昨天，市教委发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的安排》，实现“线上线下”无缝衔接，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。根据学情教情变化灵活优化调整教学，落实国家课程方案和课程标准，保障教育教学质量，努力不让一个孩子掉队。保障新学期教学“不加课，不占周末、不占暑假”。

春季学期，课表上，可能不再是简单的“数学”“语文”“外语”科目，课程安排将实现三个整合，打破专题教育、地方课程、校本课程设置边界，科学整合课程。在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面，跨学科整合内容。以大概念、大单元、任务群为基本形式整合学科内容，突出基础、主干和核心课程内容，确保实现学科育人目标。

市教委要求，明确优化教学管理。统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级，开齐开足国家规定课程课时，统筹调配线上教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求。同时优化教学实施。各学校要摸底诊断学生居家学习情况，精确分析学情，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，提高作业设计质量，防止学生学业负担过重。

市区教科研部门要围绕特殊时期课程教学重点难点，为学校提供具体指导、典型案例和专业咨询，指导学校适应线上教学、在校教学和校外弹性教学的不同环境特点实施好教学。

市教委明确，将坚持学考一致，调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主，严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。

各区教育督导部门要将疫情期间教育教学纳入督导范围，作为评价学校重要依据。（记者刘冕）