日本高中重视社团 体育社团培养学生多方面能力

“一起教育科技——新竹奖”访学团参访的日本兵库县神户市长田高中，跟国内高中没有太多区别，也是有非常明确的应试教育目标。长田高中的大学升学率超过90%，是兵库县地区的重点高中之一，对学生们来说升学压力也很大。

但跟国内不同的是，这所学校在应试的同时，素质教育也开展得如火如荼。最能印证这一点的是学校社团。社团承载着努力、团结、梦想，成为了青春的最佳代名词，也是日本文化的重要标签。

长田高中每天下午两点半放学，在打扫完教室、班会后，三点半左右学生们可以开始社团活动。日本高中的社团主要分为两大类，体育类和文化类。在长田高中，有硬式棒球部、剑道部、游泳部、篮球队等体育社团，有演艺部、漫画研究部、家庭部、朝鲜文化研究部等文化社团。

90%的学生都会选择加入一个社团部，在放学后参加该部门的活动。在社团的日子里，大家都是为了同一个目标而努力，并用这种信念点燃整个高中三年的时光。如果在学校社团取得了好成绩，是可以获得老师推荐，得到被荐升入大学的机会。最为关键的是，如果高中学校的管理者不注重发展社团活动的话，日本政府甚至有可能不给这个学校拨发教育经费。

陪伴中国人成长的日本漫画深深影响了中国几代人，比如《棒球英豪》、《足球小将》、《灌篮高手》等，这些体育漫画里的情节其实在日本高中都是真实存在的，不少漫画创作都来源于日本高中真实生活场景，真实情况甚至比漫画和动漫中的场景还要火爆热血。

长田高中体育社团的目标有两个：

一、通过体育学习掌握课题解决能力、决策能力、信息活用能力、人际交流能力、管理能力。

二、是成为高技术、知识、体力的运动者，毕业后也以某种形式参与体育活动，为日本的体育文化做出贡献。

日本体育社团相当正规，甚至带有半职业倾向的。比如很多“足球名校”会聘请著名的青训教练、退役的职业球员作为校队的主教练。这种高校社团与职业体育并行的双轨制，给了兴趣各异的中学生更多的机遇。

甲子园：日本青春和梦想的圣地

日本是世界上推广棒球运动最成功的国家之一，他们对棒球有特别的情感。日本高中生对棒球的热爱超乎想象，在长田高中，最受学生们欢迎的体育运动也是棒球，也受到女生们的喜爱。

参访的时候，我们就看到一群女孩子在烈日下愉快地打棒球。长田高中的棒球队曾成功打入甲子园，学校还专门立碑纪念。

甲子园球场是日本所有棒球选手最想去的地方，是象征着日本青春和梦想的圣地。甲子园全名“全国高等学校野球选手权大会”，简称“甲子园”或“夏甲”。

每年夏天，日本各县的代表球队聚集在甲子园，争夺高中棒球的最高荣誉，由于球队会代表该县参赛，其受欢迎程度丝毫不会亚于职业棒球(这与美国人对大学美式足球比赛的狂热相近)。2016年，甲子园有超过4000所学校的几十万学生参与其中。

如今不少职棒球员都是曾在甲子园比拼角逐过的，可以说去甲子园打比赛也是高中的孩子们敲开棒球职业选手这个未来的大门。能够进入甲子园正赛的球队，奋力拼搏，挥洒热血，几乎都是每天5-6小时的训练，全年无休。用漫画《名侦探柯南》的话来说就是：“这是全日本最不服输的人集中的地方”。

整齐的队列，激情的对抗，洋溢着青春与活力，一个个年轻无畏的灵魂，为一个目标拼上自己的一切，支持者不遗余力的为球员加油打气，让观者不由得想起了自己的校园时代，仿佛置身其中，一起为高中孩子们的精彩表演叫好，一起感动流泪。正如甲子园结束后，人们会说，夏天结束了。

日本学校对社团的重视，一方面，这源于一直以来日本的宽松教育，另一方面，日本近几年也在进行高考改革，大学采取多样化的入学考试和选拔形式，从对“知识、技能”的学科考试，到更加注重“思考力、判断力、表现力”的评价考试。

值得一提的是，日本有两次高考：第一次为一月份举行的全国统一考试，第二次为二月中旬到三月底各大学举行的自主招生考试，目的在于最大限度地保证高等教育机会的均等。而且在录取人数、分数没有地区差异。

除了社团，日本人是真的非常喜欢“祭”。日本的学校每年都会有体育祭和文化祭，体育祭就和我们的运动会一样，相较于竞技类的比赛。除了体育祭另一个重磅的祭典就是文化祭了，相当于我们的校园文化节，文化祭一般会办1~3天。

在很多动漫作品中都有主人公参加文化祭的情节。文化祭是所有人都有义务参加，全部由学生自主自治。相对于体育社团的抛洒汗水、奋力拼搏，文化祭更像是一场狂欢，给每个学生提供了展示才华的舞台，每个人都有机会让别人看到最闪亮的自己。

当然，日本的高校社团肯定没有梦想中那么完美，热闹的背后还存在着不少阴影。比如，很多学校将教师的考核与指导社团的成绩挂钩，不少学生抱怨本该轻松的社团活动，到处都是压力。

但这样的文化和体制下，日本高中社团仍然是青少年的梦想之地。在踏入社会之前，这是他们最后一次不顾世俗、追逐梦想的机会，即使最终要面对应试的前方，也要享受全力抛洒热血、追求梦想的过程。

一起教育科技--新竹奖”随团专家、首都师范大学教授、远程教育研究所所长方海光说：“日本的高中确实与国内不同，留给我们诸多思考。尤其是他们在操场上用力奔跑、拼搏的样子，称得上是‘热血青春、不负少年’。”