海峡教育报讯 最近,一张小学生的班干部公示图引发热议,一位班主任给班里设置了50个班干部,每位同学都有个差事!
其中,好多班干部职位你很可能没听说过:比如,电扇管理、电灯管理(想必就是坐的离控制器最近的同学了)、雨伞管理、黑板管理、花草管理、窗台管理、窗帘管理(是不是离窗户和花草最近的小朋友?)
听到这里,还没结束,还有你没想到的!连班级教室的前后门都各有一名专人管理,甚至上厕所都各有一名男生和女生来管理排队。
对此,网友们的意见不一↓↓↓
从小培养责任意识,支持
设立50个班委,让全班同学都当上班干部,这是老师的一种管理方式,一方面让同学们都把自己当成班级的“主人”,以班干部的身份更加严格要求自己;另一方面也增强每位学生的荣誉感,更加自信,毕竟在惯性思维当中,优秀的学生才能成为班干部。
“官本位”思想,不利于孩子成长
持反对意见的网友认为,老师的做法不对,个个都是班委,人人都是干部,是在集体培养学生的“官本位”思想,对孩子的健康成长不利。
在此前,就因为“孩子担当班干部”的问题,引发过不少讨论,今年开学季,#25个学生23个班干没自家孩子#这一话题出现在大众的视线中。
某班级中,25名学生中,有23名班干部,而圆圆就是“非班干部”其中的一人,对此,圆圆妈妈在向老师多番“推荐”下,最终,让孩子当上了“领读员”。
其实,中小学校班干部制度设立的初衷,主要在于培养锻炼学生的组织协调、人际沟通和口头语言表达等方面的能力,
还可以减轻班主任教学及班级管理的负担。
而今,一部分的班干部设立变了味,
但是,也有一些很有意义的创新型
班干部模式取得了很好的效果。
老师、家长们,“全员班干部”的教育方式,你怎么看?
责任编辑:唐秀敏
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