“双十课堂”来了，福州拔萃高中沉浸式“校长公开课”等你体验

原汁原味的“双十课堂”

长什么样？

6月28日下午3点

福州市拔萃高级中学

诚邀初三学子沉浸式体验

“校长公开课”

同时向家长开放随堂听课

6月27号，学校微信公众号

将公布招生访谈答疑

敬请关注！

双十名校长履新拔萃

务实打造拥有“有趣灵魂”的优质校

连日来，数百位家长前往位于福州高新区旗山大道的福州市拔萃高中探校。

效果图

去年秋季就已经落成的校园建筑、简洁清爽的各类硬件设施、朴素务实接地气的办学风格给家长、学子们留下了良好印象。

教学楼与操场

家长们也对拔萃高中校长毕人柱充满了期待。毕人柱校长系原厦门双十中学漳州校区支部书记、副校长，是福建省内非常资深的高中语文名师。

毕人柱校长

若干年前，毕人柱校长作为浙江省优秀青年教师，引进厦门双十中学。

他从事高中语文教学30多年，担任过20余届高三毕业班语文教学工作，具有丰富的高中语文教学经验，曾获厦门市优秀教师、优秀共产党员等荣誉。他从双十中学一线班主任到连续10年的年段长，再到出任双十中学漳州校区教务处主任、副校长、支部书记，在双十中学集团化办学过程中积累了丰富的学校管理经验。在他漫长的教学生涯中，培养清北级优秀学子是个工作常态。

全程参与厦门双十漳州校区创校和发展的毕人柱校长表示：注重细节管理，注意人文关怀，“管理精细、节奏明快、落实有力”一直是厦门双十中学漳州校区管理的一大特色，福州拔萃高中也将贯彻这一模式。

“好看的皮囊和有趣的灵魂，哪个更重要？”拔萃高中奉行专家治校路线，毕人柱校长在回答拔萃高中“要成为怎样的高中”、“要培养怎样的人”的问题时，他表示将集中优势资源去推行那些真正有益于每一层次学生提升、成长的育人举措，创新办校模式。

小班化

融合福州生情凝练“双十课堂”

如何从无到有创办一所优质中学？毕人柱校长有亲身经历和深厚经验。

教室

10年前的2013年，厦门双十中学开办漳州分校，物理名师蔡芝禾是漳州分校的校长，毕人柱为校长助理、教务处主任，他们共同在漳州开拓“疆土”，成功落地了厦门双十中学先进的办学理念和办学经验。学校自有初高中毕业班以来，中、高考成绩就年年屡创佳绩。

他最深刻的体会就是融合生情、严格落实、深度提质，让“双十课堂”更高效落地福州。

根据这样的办学理念，福州拔萃高中办学将有几大亮点：

小班化教学，设立“红萃”重点班

2023级新高一招生计划270人，预计开设7~8个班级，红萃班30个学生左右，其他班级原则上不超过40人。

实验室

数理特色立校

从学生学业生涯规划出发，重视数学、物理教学，高考侧重选择物理类，让学生高考志愿有更多选择，升学效益更显著。

全封闭优势

发挥民办学校全封闭办学优势，每天排10节课（含课后服务2节），周课时量高达56节（周六也为有需要的学生提供周末课后服务）。

独有课堂模式

1）高一侧重数理化夯实基础，采取两节课连堂教学模式，作业考试化、精练精讲、日清日高；

计算机教室

2）精细化分层，以数学、物理、英语3个学科为基准分2~3个层次，实现精准性教学；

3）师资配置高，重点学科课时足，高一数学一个老师教一个班（每周课时量达到10节），同时高一物理每周8节、英语每周6节。

在谈到福州高中少见的“两节课连堂”模式时，毕人柱校长表示，这种模式让教学由浅入深，老师不仅讲授知识，更多的是要把当堂课的内容，讲练结合。“讲、练、考、评、改”，让学生对知识点产生紧迫感和需求感，有不懂的当堂答疑解决问题，不拖到课后。这样的探索正是“深度提质”。

毕人柱校长还将在校内逐步引入厦门高中教研、备考的优质资源。

双十中学注重开发利用校本作业的特色也将在福州拔萃校内努力实施。

毕校长认为，使用校本作业有很多优势：可以避免重复练习、练习更新及时、有规划有计划等，可以大大提高学生的学习效率、效度、效能。

宿舍环境

“校本作业需要及时更新，教师的教学强度是大的，所以拔萃会集中资源去做这些实在的事情。”

链接：福州市拔萃高中招生信息

招生代码：6200251

招生规模：同时面向福州六区和闽侯、高新区招收高一新生270人；

收费标准：非营利性办学，收费适中，每学期1.2万元(待审批)，实行小班化教学；

优生奖励：学校设“成思奖学金”

1）对2023届初三一检、二检或中考任何一次考试，数学、物理、英语三科得分率均为90%及以上的生源，予以学费、餐费、住宿费全免；

2）对一检、二检或中考数学、物理、英语三科得分率均达到85%以上的，予以学费、住宿费全免。